课题论证活页案例：智能体协同赋能跨学科项目化学习任务群
课题主线
样例以真实情境为入口，把主题地图、核心问题、连续任务、学习产品、评价证据和反思迁移组成任务群；教师、学生、资源智能体、学习智能体、评价智能体和教研智能体分别承担不同职责，所有智能体输出由教师审核。
为什么要研究“任务群”而不只是“项目活动”
一次活动容易热闹却缺少概念进阶。任务群要求基础任务、进阶任务和挑战任务围绕同一驱动问题连续展开，学生产品也要经历草稿、反馈、修订和答辩。这样才能观察问题提出、探究建构、证据表达、协同沟通、创意实践和责任反思的成长。
活页图如何服务评审阅读
总体架构图回答研究要素，任务群模型回答课堂如何运行，研究内容矩阵回答做哪些工作，三年路线图回答何时完成，指标图回答如何评价，六环十二步回答如何落地，治理图回答如何控制风险。每张图只承担一个判断任务，图与正文互为索引。
研究成果工具箱
建议形成主题地图模板、任务卡、智能体提示词库、教师审核单、学生反思单、作品量规、课堂生态观察表、数据看板和校本治理规范。工具数量不必追求多，关键是能在真实备课、课堂和教研流程中使用。
风险治理
研究必须防止课程空心化、技术替代化、评价标签化、数据过度收集和教师负担增加。可采用小切口试点、多证据验证、教师复核、工具简化和逐步推广的策略。
案例文件与可视化预览
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智能体协同赋能中小学跨学科项目化学习任务群设计与素养进阶研究
12张研究图 · 总体架构、任务群模型、数据图谱、评价、实施与风险治理
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