重庆市教师职称评审申报指南

重庆市教师职称评审覆盖基础教育、中等职业教育、高等教育、教育系统研究人员、实验技术人才五大序列。不同序列在政策依据、层级设置、申报入口、业绩要求、考评答辩规则上都有明显差异。基础教育执行渝人社发〔2023〕57号，中等职业教育执行渝人社发〔2023〕35号，高等教育执行渝人社发〔2021〕65号并实行高校自主评审。

一、重庆市教师职称五类序列与政策依据

重庆市教师职称评审的核心文件分为通用管理、分序列资格条件两大类。年度全市职称评审通知由市级人社部门联合教育部门发布，是申报时间、岗位管理、诚信惩戒的总规则。

所有序列均将师德师风作为首要条件，实行失范"一票否决"。高校实行自主评审，各高校制定不低于市级基本条件的申报条件，以本校备案文件为准。

二、重庆市职称层级总览

任职年限从现职称聘任起始时间起算，不是证书发证时间。申报前务必核对聘书，确保资历计算准确。

三、重庆市教师职称申报时间轴

重庆常规评审节奏建议按"长期储备→申报前6个月→申报窗口期→评审答辩→结果公示聘任"五阶段推进。业绩成果截止时间一般为上一年12月31日，具体以当年评审通知为准。

建议提前12个月建立业绩台账，避免在申报窗口期临时补材料。班主任经历、乡村薄弱学校任教经历、企业实践等均无法临时突击补齐。

四、分序列申报标准摘要

4.1 基础教育教师

申报正高级、高级、一级、二级须分别满9年、6年、3年、1年班主任或学生教育管理工作经历；中小学幼儿园教师应有家访经历。申报一级及以上职称，应在乡村或薄弱学校任教任职满1年及以上（博士申报一级教师可不作要求）。专任教师年均听课40节以上，正副校级领导60节以上，教研员70节以上。

4.2 中等职业教育教师

任现职以来一般应具有3年班主任、辅导员或其他学生教育管理工作经历。专业课教师近5年累计不少于6个月到企业一线实践，文化课教师累计不少于1个月到企业考察调研。实习指导教师须选择实习指导独立序列，至少任教1门生产实习课程，近5年累计不少于6个月企业实践。

4.3 教育系统研究人员

研究人员分普通本科教育、职业教育、基础教育三类场景，取得现职称以来须具备任意三项业绩条件。职业教育研究人员还须每2年到行业企业实践不少于2个月且被认定为中级及以上双师型教师（副研究员及以上）。自科研究人员增加专利标准维度。

4.4 实验技术人才

实验技术人才分高等教育、中等职业教育、基础教育三类场景，平均每年完成实验技术工作量不低于本单位平均工作量。高级及以上实行"八选"业绩条件，需提前对照官方文件逐条准备佐证。

4.5 高等学校教师

重庆市高校实行自主评审，各高校制定不低于市级基本条件的申报条件。岗位类型分为教学为主型、教学科研型、科研为主型，副教授/教授学时要求分别为每学年不少于280、180、64学时。青年教师晋升高一级职称须有至少一年担任辅导员、班主任、班导师、社团指导教师等学生工作经历。

五、申报材料清单摘要

全部序列通用材料包括：身份证、学历学位证书、教师资格证、现职称聘任证书（聘书）、师德考核、年度考核表、继续教育证明、各类表彰奖励证明、公示证明、单位推荐意见。

各序列特色材料如下：

• 基础教育：班主任/德育任职证明（含年限）、家访记录、乡村或薄弱学校任教/任职证明、教学工作量证明、听课记录、教学水平考评结果、公开课与优质课获奖证明、教研课题立项结题材料、论文著作、课程建设成果。
• 中等职业教育：企业实践证明、双师型教师认定材料、职业资格证书、"1+X"技能等级培训员/考评员资格、班主任/辅导员工作经历证明、技能大赛指导材料、教学能力比赛获奖证书、校企合作与产教融合成果、专利与软件著作权。
• 教育系统研究：科研项目立项合同/批复、结题证明、到校经费证明、学术论文（须有ISSN或CN刊号）、学术著作（注明执笔字数）、成果获奖证书、成果转化到账经费或股权证明、决策咨询报告采纳证明、领导批示材料。
• 实验技术人才：标准制订证明、实验平台建设证明、竞赛获奖、专利、实验报告/手册，以及不低于本单位平均工作量的工作量证明。
• 高等教育：教学工作量表、教学质量评价结果、青年教师学生工作经历证明、代表性成果（论文、著作、专利、标准、决策咨询报告、教学成果、创作作品等）、科研项目立项结项材料、人才项目、社会服务材料、课程思政建设情况。

六、破格申报、教学考评与中长期规划

学历或任职年限未达常规要求但业绩特别突出者，可申请破格申报。基础教育、中职教师正高级、高级、一级可提前2年；讲师可提前1年。教育系统研究人员由2名本专业正高级职称人员推荐，可不受学历和年限限制。高校对取得重大突破、解决重大难题、做出重大贡献的教师及高层次急需紧缺人才，可不受学历、任职年限等限制，直接申报高级职称。

基础教育申报高级、正高级教师须参加教学水平考评；中职高级、正高级讲师须参加教学能力考核和答辩，并承担或点评公开课示范课；高校、研究人员、实验技术人才按评委会要求参加评审或答辩。不参加考评/答辩视为自动放弃。

建议教师建立年度业绩档案，每年12月统一扫描归档；按任职周期完成继续教育；持续跟踪当年全市及本序列政策更新；守牢师德底线，所有序列均实行失范"一票否决"。