《小小的船》精品课课件范例（小学语文一年级上册·第2版）

这是一份可直接对照的《小小的船》第 2 版精品课课件范例——统编版小学语文一年级上册，共 16 页，覆盖看图与谜语双线导入、两遍读、识字乐园、朗读写字、叠词品读与仿说、以画代写到练习小结的完整教学链条。

本页把课件全部 16 页原样放上来：先在页面里逐页翻看，再看逐页结构表搞清楚每一页承担什么任务，最后逐环节拆解它为什么这样设计，并对照精品课评审的四个硬指标给出补强建议。

使用建议：这一版是三版里最省课时、叠词仿说做得最活的一版。重点看第 4—5 页怎么安排“先整体后正音”的两遍读、第 11 页怎么把叠词从课文迁到生活词汇、第 13 页怎么用四步画面法背课文。

一、课件基本信息

二、课件在线预览（全 16 页）

下方为课件全部 16 页，可像翻 PPT 一样逐页查看：上方环节标签可直接跳到对应段落，缩略图条可任意点选，点击大图可放大。
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课件在线预览第 01 页 / 共 16 页

导入与目标P1–3 初读与拼音助读P4–5 识字乐园P6 朗读与写字指导P7–8 品读感悟与词语积累P9–11 想象表达与背诵拓展P12–14 练习·小结·作业P15–16

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导入与目标封面：课题与教材信息

基础教育精品课统一版式，深绿黑板配弯月、星星与小船图案，标注年级（一年级）、学科（语文·统编版）与主讲人／学校占位栏，课题“小小的船”居中放大。

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三、逐页结构与教学环节一览

把 16 页拆成可检索的结构表——哪一页承担哪个环节、这一页要解决什么问题，一目了然，也便于对照自己的课件查漏。

四、环节结构深度解析

1. 看图与谜语双线导入（第 3 页）——两条线合流

第 3 页左侧“看图说一说”问看见什么、弯弯的月儿像什么，右侧配“有时像镰刀，有时像小船”的谜语揭底月亮，两条线索合流后一句引入课文。

与第 1 版的“谜语 + 三问”、第 3 版的“三问 + 插图”相比，这一版的导入是视觉通道与语言通道并行，照顾一年级学生以形象思维为主的特点：说不上来的孩子可以指图，说得上的孩子可以用谜语的话来答，开口门槛最低。

2. 两遍读（第 4—5 页）——先整体，再正音

第 4 页整页呈现四行诗并用大月亮插图托底，左下角给“读准字音、读通句子、读出轻快优美的语气”三条要求，先建立整体朗读印象、不做逐字分析。第 5 页把同一首四行诗逐字加上拼音重现一次，配“借助拼音读准字音”“轻轻地读、慢慢地读”两条提示。

把同一首诗连放两页是这一版最特别的处理。第一遍求印象，第二遍求准确，中间不插讲解，朗读的完整性就保住了。对识字量不足的一年级学生，这一遍拼音助读比事后补正音省事得多。

3. 识字与写字（第 6、8 页）——图标卡加田字格，各一页搞定

第 6 页把“船、月、儿、头、里、见”六字各配拼音、组词与象形图标（小船、月亮、儿童、两头、船里、看见），底部一行读一读集中复现四个叠词短语。第 8 页把“月、儿、头、里、见”逐字放入田字格并标笔顺，每字给一条书写要点。

这一版的识字量是三版里最小的（只六个字），但图标与组词同步出现，图文结合降低识记难度；写字五字压在一页，也是三版里最紧凑的。课时紧张时，这种安排最容易保住基本盘。

4. 朗读指导（第 7 页）——把“轻与慢”讲成可操作的指令

第 7 页按词义把诗句划成朗读停顿，配“声音轻轻的、节奏慢慢的、读出夜空的美”三条小贴士。

这一页的好处在于不笼统。“有感情朗读”对一年级学生是无效指令，“声音轻轻的、节奏慢慢的”他们立刻知道怎么做，而且这两条正好对应这首诗的体裁特点——儿童诗，不是进行曲。

5. 品读与叠词仿说（第 9—11 页）——这一版的主打

第 9 页先问课文写了哪些景物，再用三组词句与画面配对，右侧集中点出弯弯、小小、闪闪、蓝蓝四个叠词；第 10 页为四个短语各配一句儿童化的解说（像金色的小船、轻轻摇像小宝宝、一闪一闪像小眼睛、干干净净像一块蓝蓝的布）。

第 11 页是全课最亮的一页：把四个叠词单列出来说明它们让句子更生动、画面更美，再让学生仿说圆圆的西瓜、亮亮的灯、红红的苹果。由课文语言到生活语言这一步，是三版里走得最远的——第 1 版只问“还见过哪些弯弯的东西”，第 3 版只做四组替换练习，这一版给了完整的仿说范式。

6. 以画代写与四步背诵（第 12—14 页）——降低表达门槛

第 12 页用“如果你坐在小小的船里，你会看见什么、会做什么、想说些什么”三问打开想象，再让学生把想象中的月夜画下来，以画代写；第 13 页把背诵拆成看月亮儿、想到小船、坐在船里、抬头望天四步画面，一步配一张小图；第 14 页左栏给两个仿说句式，右栏用“月亮像小船，星星像眼睛”作示范。

第 13 页的四步画面记忆法是这一版独有的。它把背诵从机械重复改成依图画回溯，一年级学生记不住抽象的句子顺序，但记得住四张图的先后，顺着图就能把诗背出来。

7. 练习与小结作业（第 15—16 页）

第 15 页三题梯度明显：连线匹配修饰语与事物巩固叠词搭配，填空复现四个短语检测字形字音，最后用“如果你坐在小小的船里还会看见什么”把练习拉回想象表达。第 16 页小结用一段话回收认字、写字、朗读、感受夜空四项收获，右侧用会认字、会朗读、会想象三个勾选点自查。

第 16 页的三个勾选点是把评价权交给学生的小设计；星空作业要求把课文读给家人听并观察夜空说一说，把一节课延伸到家庭场景，成本很低但有效。

五、对照精品课评审的四个硬指标

六、同一课还有 2 个版本可对比

《小小的船》站内共收录 3 个版本：本页为第 2 版（16 页），另有 第 1 版课件范例（19 页） 与 第 3 版课件范例（15 页）；三版的横向对比可看 《小小的船》同课异构对比页。

本版最适合课时紧、但想把叠词教学做出亮点的场合；若要把想象表达做成完整的写话，或需要古诗拓展撑厚度，请对照第 1 版；若班级识字基础弱、需要更多复现与闯关，请对照第 3 版。